发布时间：2017/9/27 9:37:32  作者：黄蕾  点击：21526

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随着《纲要》和《指南》的颁布，幼儿园课程管理从高控逐渐走向自主，也对教师的专业能力提出了很高的要求。

我园把教研作为由点及面整体推进幼儿园课程改革的核心力量，从而不断提高幼儿园课程实施水平，全面提升学前教育办学质量。

9月22日中午在我园开展了一次《让学习真正的发生》的幼儿游戏研讨活动。各年级组长先分享了学习文章的体验，就个人的体会，谈了谈自己在实际带班过程中幼儿区域游戏，主题游戏的开展。
本次教研活动目的是从研究教师如何教转向研究幼儿如何学，从集体教学现场转向幼儿日常游戏现场
从研究教学内容转向幼儿游戏中发生的学习。
活动内容附下图：

　　
　　
　　
　　
　　

从研究教师的教学策略转向研究如何为幼儿游戏提供适宜的空间、环境和材料的一次交流活动。这样的研讨活动，今后我们还会再继续，支持幼儿园课程游戏化改革，让教师的主要工作时间与儿童在一起。

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