正如穆尼尔·纳素夫在《愿您生活更美好》中说的那样“父母的耳朵应永远俯在孩子的心灵上”。只有把孩子看成一个与自己平等的独立的人，全身心地热爱孩子，和孩子交朋友，养成她对父母直言不讳的习惯，家长才能获得孩子的信任，才能建立起家长的权威，才能使孩子自爱和自尊，这是他一辈子的精神财富。否则，一旦孩子关上心灵的大门，你是无法成功地实施教育的。
当然，与孩子交朋友是有策略的，是全方位的。
要和孩子多商量。凡是涉及孩子的事情，一般我都会听取她的意见。2000年暑假，为了丰富孩子的暑期生活，我打算让她参加夏令营。作为还不能完全自理的4岁孩童，“混进”小学生的队伍中听课、游戏是有困难的。我事先征求她的意见，她不反对，态度也不积极，只是问“什么是夏令营？”我给了她详细的解答，同时利用晚上散步的机会带她到举办夏令营的一中心小学参观，结果引发了她极大的兴趣。一个月后夏令营结束，她还意犹未尽，与我相约2001年夏天再去。
要和孩子一起玩耍。0-6岁的幼儿是在游戏中学习的，游戏是孩子的乐趣，也是沟通父母和孩子心灵的桥梁，是一种寓教于乐的方法。我的孩子7个月时在地上爬，忽然发现手指使劲摩擦地板的声音非常清亮，就反复地进行这个动作，我发现后就与她一起玩，同时还给她讲摩擦的原理和作用，即便她听不懂。我们一起在家中建造了小医院、小学校、小图书馆，由她当医生、老师或图书馆员，若干个洋娃娃当病人、学生，做角色模仿游戏。为了引导她认字，我还设计了一些游戏，如在纸板上写“红灯”“绿灯”“停” “行”等字，由我举着当警察，让她骑上小自行车当上下班的妈妈。一场游戏玩下来，她既认了字，又与我加深了友谊。有时得意了，她大喊“姐姐”我也答应。
要和孩子一起学。学习是一件枯燥的事吗？不是。我的孩子从2岁开始就跟我学习英语口语。学到后来她学溜了，产生了较好的语感，这正是我的目的。可是没有想到小家伙开始随口蹦词儿，还来问我是什么意思。有些词是她自己的创造，我压根儿不知道是什么意思，于是我告诉她“妈妈给你去查个字典”，然后抱本汉英字典到她跟前按照她的发音给查个词出来。同时，我自己也坚持不懈地学习英语，避免经常被她考倒。虽然有时她会故意说“妈妈，你又要查字典了吧”，但她确实对学习外语产生了兴趣，也知道有问题可以利用工具书，培养了自学能力。
当然，当孩子的朋友不是一件容易的事情，但也不是一件难事。陈鹤琴先生就说过“从旧式父母的眼光看，小孩子总是错的。其实是相反的，错的总是在父母，小孩子总是对的。”只要你没有家长的架子，让孩子来表扬你、批评你，甚至评价你，就是教给了孩子什么是平等、什么是民主，你相信他，他就会相信你。“好妈妈”“和妈妈在一起我真愉快”都是我的孩子经常给我的评价。她会经常告诉我发生在幼儿园的事情，还会向我倾诉她的苦恼，咬着我的耳朵悄悄地告诉我她的“小秘密”。